El valor del procés de familiarització

Amb l’inici del setembre, hem donat la benvinguda a un nou curs a la llar d’infants. Els primers dies són moments intensos i especials, plens de descobertes, emocions i primers vincles. Els infants comencen a explorar els espais i a connectar amb les educadores, amb el suport imprescindible de les seves famílies.

La familiarització és un procés viu i delicat, que requereix temps, paciència i respecte pel ritme de cada infant. Les educadores esdevenen figures de referència emocional, i la col·laboració amb les famílies és clau per garantir un entorn segur i acollidor.

Així, entre totes i tots, comencem a construir les bases d’un curs ple d’aprenentatges compartits.

La J. entra a l’espai de llum i decidida es dirigeix a la zona on estan ubicades les peces translúcides i les llanternes. Ràpidament, realitza una torre amb les peces, i seguidament agafa la llanterna per descobrir com es veu el reflex de les peces a la paret gràcies a la llum de la llanterna. La seva mirada es concentra en el feix de llum que canvia en travessar el material, tot portant a cap diferents moviments per poder visualitzar les opcions de joc que donen aquests dos elements.

La llum de la llanterna a través de les peces translúcides, es transforma en una eina d’experimentació sensorial i cognitiva. Els infants exploren la refracció de la llum, les combinacions cromàtiques i la transparència dels materials. Aquest tipus de proposta potencia la curiositat, el pensament científic i la capacitat d'observació.

Aconseguint noves fites

El llarg dels primers anys de vida, els infants desenvolupen grans canvis i processos a nivell maduratiu, i és per això, que tots els espais de la llar estan pensats tenint presents les necessitats individuals de cadascun d'ells, ajudant-los a avançar en el domini del cos, de l’autonomia i a formar-se de manera harmònica com a ésser complet. Cada repte que assoleixen els ajudarà en el treball de la creació del seu propi ésser.

Amb aquesta seqüència d’imatges podem observar com l’E. es troba asseguda sobre una catifa davant la biblioteca que hi ha dins l’aula, a poc a poc adopta diferents postures per aconseguir la seva fita, i amb l’ajuda del seu propi cos intenta agafar el conte del ratolí que observa prèviament. Finalment, amb la mà dreta, aconsegueix retirar el conte de la llibreria, seguidament el col·loca sobre la superfície del terra i el contempla amb calma i deteniment.

El desenvolupament físic i motor durant els primers anys de vida és essencial per a la construcció d'habilitats cognitives, emocionals i socials. Des de la llar oferim diferents oportunitats per explorar el seu cos de manera segura i enriquidora. El desenvolupament motor està estretament relacionat amb el control de les habilitats físiques i amb la consciència del propi cos.

Descobriments amb la taula de llum

L’espai de llum és un recurs que ofereix possibilitats infinites per treballar amb els infants, ja que la llum afavoreix el desenvolupament de múltiples habilitats. L’ús de l’espai de llum es realitza en un ambient relaxat i tranquil. És un recurs obert a la imaginació i té un enfocament globalitzat, atenent la diversitat d’interessos i necessitats d’aprenentatge de tots els infants. Ofereix un gran ventall de possibilitats de joc, de combinació de materials, i conseqüentment afavoreix que es generin múltiples situacions d’aprenentatge sensorial, d’experimentació, de construcció i creació per part dels infants.

Quan entra a l’espai de llum, en L. ràpidament es posa a explorar els diferents materials que té al seu abast. Decideix experimentar amb el panell groc, tot descobrint que si mira a través d’ell els objectes els veu d’un altre color, així que continua investigant les diferents possibilitats dels materials exposats.

La taula de llum afavoreix en la curiositat dels infants, tot fomentant la seva concentració i atenció. A més a més, potencia l’estimulació sensorial, i a l’hora descobreixen per ells mateixos, indagant, explorant i experimentant al seu ritme amb colors, formes, ombres, llums, entre altres.

JORNADA DE PORTES OBERTES

 

Veniu a conèixer la nostra llar el dilluns 24 de març a les 17:15 h.

Recordeu, que cal inscripció prèvia a través del nostre correu o número de telèfon. 

CURIOSITAT

 La curiositat és l’impuls que ens porta a conèixer el món que ens envolta a partir dels interessos que té cada persona. En els infants sorgeix de forma natural la necessitat de descobrir el seu entorn, i d’una simple vivència fan un aprenentatge ben ric.

Aquesta setmana els infants han trobat un escarabat al pati de la llar, l’U., en P. i l’O. observen encuriosits l’insecte durant una bona estona amb l’acompanyament de l’educadora. Tots quatre inicien una conversa sobre aquest fet on cadascú aporta la seva hipòtesi.

Donar importància a les vivències dels infants és essencial perquè l’aprenentatge sigui significatiu. Les històries relacionades amb el seu dia a dia són les que desperten la seva curiositat.

JOC COMPARTIT

El joc és innat en els infants. Jugar és la seva manera de descobrir el seu entorn, les seves emocions i la realitat en la qual viuen. A l’escola bressol el joc és una part fonamental de l’experiència quotidiana de l’infant i una font d’aprenentatge per ells. El joc va evolucionant fins que es desenvolupa el joc compartit entre iguals on adquireixen valors com el respecte la solidaritat, ser pacient i respectuós amb els altres, compartir, etc.

El joc és el mitjà a través del qual els infants adquireixen la gran majoria de coneixements i habilitats i això provoca que sigui una gran eina per establir i enfortir les relacions i els vincles amb els altres.